作为生命成长中的重要一课，亲近自然，形成孩子与自然之间良好的关联，并养成行为习惯，已引起越来越多家长的关注。很多家长带领孩子参与自然体验活动，同时也催生了自然观察类机构的迅速发展。
然而，自然观察背后隐藏着深层次的知识和责任。目前很多家长在孩子自然教育时存在目的性太强、引导方法欠缺等误区。父母如何带领在都市中长大的孩子亲近自然、如何发挥家庭作用更好地开展自然教育等话题值得探讨。
谈参与
误区：甩手掌柜
建议：家长与孩子共同体验
芮东莉是上海市“自然公益学堂”的老师，也是“自然公益学堂”微信公众账号的运行负责人。她通过公众账号发布与自然观察有关的线下活动，如手绘活动、手工制作叶脉标本等，每次都能吸引不少人参加。
然而，组织、参加过诸多活动的芮东莉却发现，不少带着孩子前来参加活动的家长，都是把孩子送来，让老师实施自然教育，自己则当起甩手掌柜。
芮东莉表示，目前绝大多数学校不具备开展良好自然教育的条件。一方面，自然课作为副课大都被主课挤占；另一方面，学校里从事自然教育的师资力量远远不足。
